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介紹國際學生他們主辦機構和國家作出重大貢獻。然而,研究表明,並非所有的國際學生都有金融手段自救和滿足他們的金融義務為整個研究計劃。這些學生在重要的糧食不安全的風險。這個範圍審查的目的是合成信息與食品不安全的因素在國際學生就讀於高等教育機構以及識別類型的糧食不安全幹預措施已經實施解決這個問題。
和分析方法喬安娜·布裏格斯研究所範圍評估方法將用於指導範圍審查,我們將搜索以下數據庫:MEDLINE(奧維德),CINAHL (EBSCO), PubMed,埃裏克(通過奧維德),普洛斯彼羅和它。隨後的標題、摘要和全文所選的論文將被篩選入選標準。提取數據從文章中回顧使用數據圖表的形式,並將總結以表格形式。專題分析將被用來確定共同的主題,通過選擇的研究,將會指導下由特裏的步驟等。
道德和傳播因為這個項目需要回顧可用的文學倫理批準不是必需的。研究結果將會在學術會議和在同行評審的雜誌上發表。使研究結果更容易,他們還將經由數字通信平台。
- 營養和營養學
- 公共衛生
- 衛生政策
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來自Altmetric.com的統計
本研究的優點和局限性
地圖範圍的審查將現有的糧食不安全幹預措施對國際學生在跨多個上下文和高等教育機構提供重要的見解,可以根據不同的上下文。
研究文學的廣度與食品不安全因素在國際學生將改善的理解這一領域的相關問題,並允許識別的研究空白,應該在未來解決。
相關研究不是用英語寫的會忽略,導致選擇性偏差。
食品不安全的幹預措施的有效性不會評估範圍的審查。
介紹
作為一個更大的努力爭奪高技術移民和取代勞動力老齡化,一些發達經濟體專注於吸引國際學生,特別是那些在學習。1從2010年到2017年,國際學生的比例上升兩個百分比在經濟合作與發展組織(OECD)成員國。2許多國際學生選擇留學英語國家在經濟合作與發展組織,特別是澳大利亞、加拿大、英國和美國。這四個國家吸引超過40%的國際學生在經合組織國家學習。2
國際學生為他們主辦機構和國家做出重大貢獻。例如,在澳大利亞,國際學生對經濟貢獻了約303億美元在2017年。3國際學生在加拿大也貢獻了約216億美元(通過學費、生活支出等)在2018年和2016年持續將近170 000個工作崗位。4此外,他們增加了池合格的員工需要滿足中期和長期的東道國的勞動力短缺。4然而,許多國際學生經驗的金融挑戰由於昂貴的學費,更少的資金的機會,和有限的就業機會和社會網絡。5個6
大學或學院的學習在另一個國家可能是一個要求和壓力的經驗,尤其是在初始階段。7 8它需要彈性適應新的學習環境,文化和生活方式兼顧學術要求,工作和家庭義務回家。這些挑戰會由財務壓力加重涵蓋學術和非學術學費和房租等費用,通過暴露於有害的或歧視性待遇,通過有限的烹飪技能或足夠的時間準備飯菜,有限的可用性知識文化熟悉的食物和需要做出的選擇沒有家族的支持。6個9這些問題得到了廣泛的文學考試,因為他們的潛在影響學生的學校調整、衛生及食品安全等問題。10 - 12
食品不安全,廣泛地定義為不可靠的可用性,使用,穩定和獲得足夠的文化安全又有營養的食物,和相當大的健康影響是一個普遍的全球問題。13 - 15作為證據來自加拿大和其他受歡迎的immigrant-destination國家繼續積累,5 -食品不安全在高中畢業生為中心的政策和學術討論。據調查食品安全五個加拿大大學的高中畢業生,大約39%的學生經曆過某種程度的糧食不安全。21係統回顧,包括研究糧食不安全投入校園在美國和其它國家,表明,糧食不安全的範圍在12%至84%之間。22在另一個評論,隻關注大學生在美國的流行率從10%到75%不等。23糧食不安全是少數民族學生中更常見,因為他們更可能經曆結構性障礙得到食物,滿足他們的文化食物的需求。18 19日21
食品不安全嚴重影響學生的健康和學習成績。幾項研究已經發現,糧食安全與學業成績不佳有關。5日24食品不安全的學生傾向於體驗經濟壓力,因此更有可能削減食物開支支持其他的生活成本21和生存工作來補充收入。學生必須出於必要的風險正被用於非法工作時間,糟糕的工作條件,通常最低工資,25危害他們的健康和危及他們的學業成績。此外,萊特等的工作19日20裏諾的內華達大學的學生,表明可用性不足、訪問和使用的文化食物,也被稱為文化食品不安全,可以產生負麵影響健康和身份的國際學生和少數民族學生自認為是。文化食品不安全減少遵循傳統艾治個人的能力,可以增加文化的風險壓力,隨後導致焦慮、抑鬱、種族隔離和標識侵蝕。19日26日
國際學生可能特別容易受到食品不安全的危害,因為他們經常生活在不穩定的條件和限製訪問權利和權利通常與永久居民和公民身份。5個6例如,國際學生在加拿大工作時間有限的條件下研究的許可證。他們可以每周工作不超過20個小時在正規學校學期校外。27考慮到許多國際學生經驗的金融挑戰,在有限的工作時間增加貧困和糧食不安全的脆弱性。在美國,國際學生沒有資格接受公共受益於聯邦計劃的補充營養援助計劃,主要是限製公民和某些非公民合法存在。28
這凸顯了國際學生解決糧食安全問題的緊迫性。有廣泛的研究探索高中畢業生中增加食品不安全的原因。5 11結果已經通知計劃像校園食物銀行,食物站和其他緊急食品援助項目在不同的大學和學院。然而有有限的研究,合成的見解從這些研究和識別不同的行動實現解決食品不安全,特別是對國際學生。雖然有一些範圍評論糧食不安全的移民和學生中高等教育,17日23日29日這些評論隻是粗略的關注國際學生的獨特的問題和經驗,因為他們的廣泛的關注。該範圍的審查史等是一個例外。然而,本文的主要目標是投入國際學生的飲食變化,他們的糧食不安全狀態和影響他們的營養因素,學業成績和健康結果。30.
在這種背景下,回顧研究導致食品不安全的因素在高等國際學生以及類型的糧食不安全幹預措施旨在幫助他們在各種情況下糧食需求是合理的,因此這個範圍檢查的重點。國際學生麵臨著無數的挑戰,是獨一無二的,他們的情況。因此,糧食安全計劃和策略為整體設計大專畢業學生人數可能並不適合他們。事實上,見解從這個範圍審查需要更好地了解國際學生麵臨獨特的挑戰,為未來的調查確定現有文獻中的空白。
這個範圍審查將重點研究在加拿大、歐洲、澳大利亞、新西蘭和美國國際學生。因為他們是受歡迎的學習的地方通過在多個國家進行的研究回顧,我們可以獲得更深入地理解問題及其緊迫性和獲得寶貴的見解不同的策略可以根據獨特的背景和環境。本文將遵循兩個研究問題:
什麼因素對糧食安全研究了國際學生就讀於高等教育機構在加拿大,歐洲,澳大利亞,新西蘭和美國嗎?
什麼類型的幹預措施和策略,以解決糧食安全教育——國際學生中都有嗎?
和分析方法
擬議中的範圍審查將喬安娜·布裏格斯研究所(JBI)範圍檢查方法,31日基於先前的研究工作Arksey奧馬利32和Levac等。33下麵的步驟進行範圍審查基於JBI的指導方針。
入選標準
被選中的評論,研究必須(1)大專畢業的國際學生作為他們的目標人群;(2)關注食品不安全,operationalised經曆饑餓和食物消耗的質量或數量的問題,減少食物攝入量,尋求食品援助,經曆破壞模式和有挑戰獲得文化上適當的飲食;(3)是用英語寫的;(4)在受歡迎國際學生學習的地方,包括加拿大、歐洲、澳大利亞、新西蘭和美國和(5)是主要的研究采用定量、定性或混合方法研究設計。除了這些標準,我們還將包括研究討論幹預措施實施應對國際學生之間的糧食不安全。研究小組將排除評論,寫信給編輯和評論文章的審查。
搜索策略
有限的搜索進行了MEDLINE和CINAHL找到文章的主題,被用來幫助構建完整的搜索策略。一個完整的搜索策略是然後構造基於詞發現標題和摘要的識別研究,以及索引詞用來描述研究。在線補充附錄1細節MEDLINE的搜索策略。這一策略將根據每個數據庫包括在審查中。尋找額外的研究,包括研究的參考書目中篩選。
信息來源
在圖書管理員的幫助下,我們將從以下電子數據庫搜索相關文獻:MEDLINE(通過奧維德),CINAHL (EBSCO), PubMed,埃裏克(通過奧維德),普洛斯彼羅和它。
研究選擇
後徹底搜索指定的數據庫、檢索結果將編譯並上傳到Rayyan,篩選和選擇研究的網絡工具的綜合知識。34所有重複的研究將檢測並刪除。我們將遵循一個兩步的篩選過程。首先,所選論文的標題和摘要將由兩個評論者獨立篩選,以確保他們符合入選標準。接下來,論文的全文,使其通過第一個篩選階段將檢索和仔細審查兩個評論家對入選標準。評審員會通過討論解決之間的任何分歧或第三個審稿人的協助下將作為一條領帶斷路器。搜索結果和研究篩查和包容過程將顯示在一個首選項報告係統評價和薈萃分析擴展範圍審查流程圖。流程圖將展示多少記錄,對入選標準篩選,和包括在審查以及理由排除在每個階段。35
數據提取
研究後,將包括在範圍審查已經完成,兩個評論者將獨立提取數據從研究使用數據圖表形式由研究小組開發的。以下細節提取:(1)作者(年代);(2)出版;(3)國家研究;(4)研究的目的/目標;(5)研究設計;(6)幹預;(7)幹預的特點;(8)和(9)差距重要發現。數據圖表形式將修改後的數據提取過程中評論者加深他們對研究課題的理解。
數據分析和演示
範圍的審查將包括一個表總結收集到的信息通過數據提取過程。表結果將伴隨著敘述總結派生通過專題分析。專題分析將手動執行提取的數據使用了特裏的步驟等。36這些包括以下幾點:
熟悉的數據:數據提取完成後,兩位研究人員將獨立閱讀編譯洞察數據和識別模式從最初的觀察數據。
編碼:在這個步驟中,研究人員將標簽使用的某些部分數據相關的研究問題。編碼過程將迭代和靈活,允許修改分析進展。
主題開發:在這個步驟中,研究人員將分別確定中央組織一係列代碼共享的概念。然後他們會結合,獨立集群或崩潰代碼他們協同發展成為主題和細化。
審查和定義的主題:這是一個質量控製的過程中,研究人員將評估的主題,以確保他們符合編碼數據和相關回答研究問題。
定義和命名的主題:這一步需要告訴一個故事是基於數據,使研究小組解釋數據的方式是可以理解的。
生產報告:這項研究的研究人員將編譯結果使用發達的主題。
病人和公眾參與
這項研究是一個範圍,因此沒有研究參與者或病人參與。
討論
國際學生經曆金融挑戰的實例和糧食不安全是有據可查的。5 37然而,他們的困境可能被忽視,因為大學不需要跟蹤國際學生的健康統計數據。雖然已經實現了一些策略來解決大學生食品不安全,坊間證據表明,國際學生可以避免使用這些服務需要時,部分原因是恥辱出現窮人和被驅逐出境的恐懼難以滿足他們的金融義務。這意味著促進國際學生食品安全策略可能不同於那些為廣大大學生人口。
進一步刺激討論積極的措施來解決這個問題,合成研究與食品安全相關的因素在國際學生和識別所需的各種支持策略在多個國家。然而,在這方麵進展甚微。這個範圍將鞏固從可用的研究,發現現有文獻中的不足提供一些急需的信息關於如何最好地支持脆弱的國際學生。有關糧食安全幹預措施將被映射到多個上下文,這將產生重要的見解,可以定製不同的上下文。
然而,這種審查限製。雖然我們將地圖現有糧食不安全幹預措施在多個上下文中,我們不會在這個範圍評估其有效性審查。也排除了研究,不是用英語寫的。這可能導致選擇性偏差,因為我們可能會離開了有關這一主題的研究。沒有這些研究,描述性的賬戶可能不是那麼全麵。
這些限製,但這個範圍評估的結果可能影響深遠的學術團體和教育機構,以及移民服務提供者和機構、學生協會和當地社區組織。教育機構、社區和國家成功招收國際學生有道德上的義務來維護他們的幸福,因為他們對經濟和社會作出了重大貢獻。因此,從本文見解可能影響高等教育機構和組織,協助學生合作幫助脆弱的國際學生。討論更好的測量矩陣國際學生的能力完全滿足他們的金融義務期間學業也會隨之而來。
道德和傳播
不需要倫理批準由於這項研究是基於文獻發表的分析。結果將會在會議和在同行評審的雜誌上發表。數字平台將用於傳播的結果。
倫理語句
病人同意出版
引用
補充材料
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補充數據
僅這個web文件已經由英國醫學雜誌出版集團從一個電子文件提供的作者(年代)和沒有對內容進行編輯。
腳注
貢獻者JA概念化的想法導致的發展範圍審查協議,支持搜索策略發展和協議的其他部分。背景部分議員起草和編輯的協議。通用寫討論部分,編輯和校對的協議。我們起草的方法部分和校對的協議的一部分。可編輯和校對協議。
資金這項研究受到了洞察發展補助計劃的社會科學和人文科學研究委員會(批準號430-2021-00600)。
相互競爭的利益沒有宣布。
病人和公眾參與病人和/或公眾沒有參與設計,或行為,或報告,或傳播本研究計劃。
出處和同行評議不是委托;外部同行評議。
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